010027 SE Subject didactics: didactics of religions (2017S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 1 - Katholische Theologie

Continuous assessment of course work

KPH

Moodle

Registration/Deregistration

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Registration is open from Mo 06.02.2017 10:00 to Mo 27.02.2017 10:00
Deregistration possible until Fr 31.03.2017 23:59

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Thursday
    02.03.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    09.03.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    16.03.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    23.03.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    30.03.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    06.04.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    27.04.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    04.05.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    11.05.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    18.05.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    01.06.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    08.06.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    22.06.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG
    
    Thursday
    29.06.
    13:15 - 14:45
    Seminarraum 5 (Kath) Schenkenstraße 1.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Im Seminar werden Grundlagen der Religionsdidaktik erarbeitet und konkrete Verwirklichungen kritisch reflektiert: Rahmenbedingungen und Grundkompetenzen für die Planung und Gestaltung von Religionsunterricht; Lehrpläne; Unterrichtsmaterialien; Einsatz von Medien und Methoden. Auf dieser Grundlage erstellen Studierende eigenständig eine Planung für die LV-Gruppe, erproben und analysieren diese theologisch und didaktisch. Der gesamte Lernprozess wird in einem Lerntagebuch dokumentiert.

Studierende kennen grundlegende Komponenten der Religionsdidaktik und können deren Verwirklichung im Kontext von konkreten Unterrichtsplanungen, -methoden und -medien kritisch reflektieren.

Studierende können eine LV-Sequenz für die LV-Gruppe theologisch und didaktisch begründet planen, durchführen und reflektieren.

Methoden:

-Inhaltliche Inputs und Diskussion

-Übungsaufgaben und Besprechung

-Planung einer Unterrichtssequenz für die LV-Gruppe, Erprobung und Feedback

-Lerntagebuch

-Portfolio: Sammlung fortlaufender schriftlicher Arbeitsaufträge

Assessment and permitted materials

Mindestanforderung für eine positive Beurteilung ist das Erbringen folgender Teilleistungen:

-Durchgehende Anwesenheit und aktive Mitarbeit (Ersatzleistung bei vorab entschuldigtem Fehlen)

-Erfüllen der Übungsaufgaben

-Führen eines Lerntagebuchs

-Erprobung und Reflexion einer für die Seminargruppe erstellten Planung

-Portfolio (Sammlung fortlaufender schriftlicher Arbeitsaufträge)

Minimum requirements and assessment criteria

Examination topics

Reading list

Burrichter, Rita/Gärtner, Claudia, Mit Bildern lernen. Eine Bilddidaktik für den Religionsunterricht, München 2014.

Hilger, Georg / Leimgruber, Stephan / Ziebertz, Hans-Georg (Hrsg.), Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, München 62010.

Englert, Rudolf: Religion gibt zu denken. Eine Religionsdidaktik in 19 Lehrstücken. Kösel: München 2013.

Hilger, Georg/Leimgruber, Stephan/Ziebertz, Hans-Georg: Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf. München: Kösel 62010.

Kalloch, Christian/Leimgruber, Stephan/Schwab, Ulrich: Lehrbuch der Religionsdidaktik. Für Studium und Praxis in ökumenischer Perspektive. Herder: Freiburg i. Br. 2009.

Mendl, Hans: Religionsunterricht kompakt. Für Studium, Prüfung und Beruf. München: Kösel 2011.

Michalke-Leicht, Wolfgang: Kompetenzorientiert unterrichten. Das Praxisbuch für den Religionsunterricht. München: Kösel 2011.

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Association in the course directory

066 800 M21, für 418 RK 12,oder 196 055 UF MA RK3, 033 195 BAM 03 , 066 796 MRP 08a, auslaufende Studienpläne: M 15 für 066 793, LV für Wahlmodulfür 011 (11W), gilt für 020 als "Spezielle Fachdidaktik II" oder "Spezielle Fachdidaktik III"

Last modified: We 21.04.2021 13:53