267124 SE Fachdidaktisches Vertiefungsseminar (2017W)
Potenziale und Mehrwert digitaler Medien und deren lernwirksamer Einsatz im Physikunterricht
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Fr 01.09.2017 08:00 bis Mo 25.09.2017 23:00
- Abmeldung bis Fr 13.10.2017 23:00
Details
max. 15 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Montag
09.10.
16:00 - 19:00
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
(Vorbesprechung)
Montag
23.10.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
30.10.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
06.11.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
13.11.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
27.11.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
04.12.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
15.01.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Montag
22.01.
16:00 - 18:15
Kurt-Gödel-Hörsaal, Boltzmanngasse 5, EG, 1090 Wien
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Ausgehend von Forschungsbefunden und eigenen Fallstudien sowie mediendidaktischen und lernpsychologischen Grundlagen werden ausgewählte Beispiele und deren Potenzial für den lernwirksamen Unterrichtseinsatz erarbeitet. Im Besonderen werden Themen aus der Mechanik, Elektrizitätslehre und Optik behandelt. Der Computer kommt dabei als Werkzeug zur Erfassung und Auswertung von Daten sowie zur Modellbildung und Simulation zum Einsatz.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Abschlussarbeit und aktive Mitarbeit in der Präsenzveranstaltung und im Diskussionsforum.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Anwesenheit in den Präsenzlehrveranstaltungen
Präsentation einer kurzen Unterrichtssequenz
Ersatzleistung für Abwesenheit in Präsenzlehrveranstaltungen
Präsentation einer kurzen Unterrichtssequenz
Ersatzleistung für Abwesenheit in Präsenzlehrveranstaltungen
Prüfungsstoff
Studierende setzen sich mit Forschungsbefunden sowie mediendidaktischen Grundlagen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Physikunterricht auseinander.
Studierende erarbeiten fachdidaktisch begründete Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für den Unterricht.
Studierende begründen den Medieneinsatz im fachdidaktischen Kontext und wissen, wie sie Unterricht mit dem Computer organisieren können.
Studierende kennen Möglichkeiten für Individualisierung und Differenzierung mit digitalen Medien im Physikunterricht und können Schülerinnen und Schüler beim Lernen mit digitalen Medien anleiten.
Studierende reflektieren das pädagogische Potenzial digitaler Medien und wissen, bei welchen physikalischen Inhalten ein lernwirksamer Einsatz erwartet werden kann.
Studierende erarbeiten fachdidaktisch begründete Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für den Unterricht.
Studierende begründen den Medieneinsatz im fachdidaktischen Kontext und wissen, wie sie Unterricht mit dem Computer organisieren können.
Studierende kennen Möglichkeiten für Individualisierung und Differenzierung mit digitalen Medien im Physikunterricht und können Schülerinnen und Schüler beim Lernen mit digitalen Medien anleiten.
Studierende reflektieren das pädagogische Potenzial digitaler Medien und wissen, bei welchen physikalischen Inhalten ein lernwirksamer Einsatz erwartet werden kann.
Literatur
Wird in der LV bekannt gegeben.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
UF PHYS 14, UF MA PHYS 02a, UF MA PHYS 02b, LA-Ph232, LA-Ph71 fW
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:41