230202 UK Körper, Wissen, Gesellschaft (2017S)

Unser Körper erscheint uns in unserem täglichen Leben als etwas Selbstverständliches und als eine unmittelbar gegebene Realität - allerdings kommt unser Wissen über ihn zu einem guten Teil aus der medizinischen Forschung. Techno-wissenschaftliche Innovationen verändern heute mehr denn je, wie wir uns selbst begreifen und als Menschen verstehen. Untersuchen wir die Auseinandersetzung mit Körpern aus einer historischen Perspektive wird klar, dass dies nicht immer so war: Erst mit der steigenden gesellschaftlichen Bedeutung von moderner (Natur-)Wissenschaft vollzog sich ein Prozess der Medikalisierung, durch welchen immer mehr körperliche Phänomene, Vorgänge und Zustände in das Aufgabengebiet der Medizin überantwortet wurden. Aktuelle Beispiele wie Reproduktionsmedizin oder Gesundheitskampagnen gegen Rauchen und Übergewicht machen überdies deutlich, dass Medizin untrennbar mit gesellschaftlichen Dimensionen und Macht verbunden ist: Für die Ausübung staatlicher Macht und Regulierung spielen die Kontrolle und Definitionsmacht über Körper eine unverzichtbare Rolle. Dabei prägen Vorstellungen über die bestehende sowie eine ideale Gesellschaft die Art und Weise wie gesundheitspolitische Interventionen konzeptualisiert werden (können) und in welcher Weise Individuum und Gesellschaft Verantwortung für Gesundheitsfragen tragen sollen bzw. müssen. So spielt beispielsweise die Konzeptualisierung von Menschen als rationale, selbstverantwortliche Individuen, die sich ihrer individuellen Gesundheitsrisiken stets bewusst sind und aktiv ihre Gesundheit in die Hand nehmen, eine wichtige Rolle für die Legitimierung von neueren gesundheitspolitischen Interventionen und Veränderungen in unserem Gesundheitssystem. Gleichzeitig wird die Autorität der Schulmedizin durch komplementär- und alternativmedizinische Ansätze auch immer wieder in Frage gestellt.
Dieser einführende Universitätskurs beschäftigt sich aus Sicht der Wissenschafts- und Technikforschung damit, wie (natur-)wissenschaftliches Wissen über menschliche Körper produziert wird und wie dieses wiederum das Wahrnehmen und Erleben im Alltag prägt und beeinflusst. Körper und Medizin werden dabei als Beispiele herangezogen um zu zeigen, wie wissenschaftliches Wissen, soziale Identitäten und Macht zusammenhängen. Dabei soll diskutiert werden inwiefern medizinisches Wissen nicht einfach eine 'objektive' Repräsentation der Realität darstellt, sondern sozial geformt und in einen jeweiligen kulturellen Kontext eingebettet ist. Einen Schwerpunkt werden beispielsweise die Bedeutung und Konsequenzen von Kategorien wie Sex und Gender in der Produktion medizinischen Wissens darstellen. Ein weiterer Schwerpunkt wird darauf gelegt werden, wie medizinisches Wissen und medizinische Technologien soziale Identitäten und soziale Beziehungen formen und verändern. Des Weiteren werden wir gemeinsam historische Zusammenhänge erforschen und dabei untersuchen, wie sich Medizin und gesellschaftliche Machtverhältnisse verändert haben.
Im Rahmen des Kurses werden verschiedene didaktische Methoden zur Anwendung kommen. Ein wichtiger Bestandteil ist vor allem die gemeinsame Lektüre und Diskussion von Texten. Über den Verlauf des Semesters werden sich Inputs der Lehrveranstaltungsleiterin mit unterschiedlichen Beiträgen der Studierenden ergänzen. Voraussetzungen für den Zeugniserwerb sind Anwesenheit, Mitarbeit, das Erbringen kleinerer Reflexions- und Arbeitsaufgaben sowie das Absolvieren einer Abschlussprüfung.