210096 UE BAK17b.1: UE Politikwissenschaft in der Praxis (2017S)
Peer Mentoring Politikwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Eine Anmeldung über u:space innerhalb der [https://politikwissenschaft.univie.ac.at/studium/informationen-fuer-studierende/#c118031 Anmeldephase ist erforderlich! Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Beachten Sie die Standards guter wissenschaftlicher Praxis.Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
[https://politikwissenschaft.univie.ac.at/studium/informationen-fuer-studierende/#c176951Plagiierte Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Beachten Sie die Standards guter wissenschaftlicher Praxis.Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
[https://politikwissenschaft.univie.ac.at/studium/informationen-fuer-studierende/#c176951Plagiierte Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mi 01.02.2017 11:00 bis Mo 13.02.2017 08:00
- Anmeldung von Do 16.02.2017 08:00 bis Mo 20.02.2017 08:00
- Abmeldung bis Mo 13.03.2017 08:00
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine
ACHTUNG: Doppelte Anmeldung. Einmal per Mail an die LV-Leiterin und bei Aufnahme in die LV zusätzlich über USPACE innerhalb der Anmeldefristen.
LV Termine der Ausbildung im Februar 201713.02.2017 9.30-18.30 Ort: Hörsaal 1 (A212), NIG 2.Stock14.02.2017 9.30-13.30 Ort: Hörsaal 1 (A212), NIG 2.Stock16.02.2017 (WS Lernen lernen) 09.00-13.00 Uhr Ort: Hörsaal 1 (A212), NIG 2.Stock23.02.2017 9.30-13.30 Ort: Hörsaal 1 (A212), NIG 2.StockLV Termine unter dem Semester:10.03.2017 17.00-20.00 Ort: Hörsaal 3 (D212), NIG 2. Stock31.03.2017 17.00-20.00 Ort: Hörsaal 3 (D212), NIG 2. Stock21.04.2017 17.00-20.0012.05.2017 17.00-20.00 Ort: Hörsaal 3 (D212), NIG 2. StockFür Studierende, die in die Lehrveranstaltung aufgenommen wurden (eine Zusage per e-Mail von Doris Arztmann Mitte August erhalten haben), ist eine Anmeldung über USPACE notwendig, um eine Note erhalten zu können. Anwesenheitspflicht in der ersten LV-Einheit: Studierende, die der ersten Einheit fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung. InteressentInnen für das kommende Semester mailen bis 20.01.2016 an doris.arztmann@univie.ac.at InteressentInnen fuer das Wintersemester 2017/18 sind über die Deadline hinaus willkommen. Betreff "Mentoring Politikwissenschaft". Bitte gib auch an, in welchem Semester du lieber als MentorIn tätig sein willst. Wer keine Präferenz angibt, wird von der LV-Leiterin zugeteilt! Eine Bewerbung von Studierenden mit mehrsprachigem Hintergrund und/oder nicht-deutscher Muttersprache ist ausdrücklich erwünscht. Bitte gib in deiner Bewerbung an, dass du mehrsprachig bist.Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Das Peer-Mentoring-Programm soll StudienbeginnerInnen einen reibungslosen Einstieg in das universitäre Studium und damit einen raschen Studienfortschritt ermöglichen. Als MentorIn kannst du StudienbeginnerInnen dabei helfen, sich selbst zu helfen und setzt das unter dem Semester in einem Prozess um. Du bist Teil eines Mentoring-Teams, bringst dich dort ein, nimmst an den Reflexionstreffen teil.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Teilnahme an den LV-Einheiten verpflichtend (1x Fehlen = 3 Std. erlaubt, wenn öfter, Ersatzaufgabe mit der LV-Leitung ausmachen)
-Treffen mit den Mentees mindestens zweiwöchentlich
-Reflexionsprotokolle nach jedem Treffen mit den Mentees anhand von vier Fragen (s.u.; per e-Mail an mich rechtzeitig vor der nächsten Einheit); von Gruppen ein gemeinsames Protokoll; Protokolle dienen der Vorbereitung unserer gemeinsamen Einheiten; schriftliches Feedback von mir auf Wunsch (bitte einfach dazuschreiben)
-Abschlussreflexion nach dem letzten Treffen mit den Mentees (Vorschläge für Fragestellungen: Schlussbilanz; Überlegungen zur Frage, warum die Gruppe so lange bestand; Was habe ich gelernt? Was möchte ich noch lernen?; Wer/was hat mir geholfen? Wer/was hat mich gehindert?; Was hat es den Erstsemestrigen meiner Meinung nach gebracht? ...)
e-Mail-Adressen der Mentees sammeln und bei mir abgeben (für online-Evaluierung zu Semesterende, die der Verbesserung des Mentoring-Programms dient → bitte auch den Mentees ankündigen und sie bitten, im Sinne des Programms daran teilzunehmen)
-Matrikelnummern der Mentees bei jedem Treffen sammeln und bei mir abgeben (für spätere Datenabfrage bezüglich Studienfortgang + Vergleich mit Durchschnittswerten)
-Mitwirkung bei Bewerbung, Termin zur Gruppenfindung (s.u.)
-Abschlussaufgabe (per e-Mail bis vor dem letzten Treffen): Was an der Ausbildung, was an der Mentor*innen-Tätigkeit war das absolute Highlight? Was der absolute Tiefpunkt? (= 4 Punkte, inklusive Erläuterungen); von jeder*m zu erfüllen, nicht von den Gruppen gemeinsam;
-zusätzlich zum Schein gibt es eine Teilnahmebestätigung für die Soft Skills vom CTL
-Treffen mit den Mentees mindestens zweiwöchentlich
-Reflexionsprotokolle nach jedem Treffen mit den Mentees anhand von vier Fragen (s.u.; per e-Mail an mich rechtzeitig vor der nächsten Einheit); von Gruppen ein gemeinsames Protokoll; Protokolle dienen der Vorbereitung unserer gemeinsamen Einheiten; schriftliches Feedback von mir auf Wunsch (bitte einfach dazuschreiben)
-Abschlussreflexion nach dem letzten Treffen mit den Mentees (Vorschläge für Fragestellungen: Schlussbilanz; Überlegungen zur Frage, warum die Gruppe so lange bestand; Was habe ich gelernt? Was möchte ich noch lernen?; Wer/was hat mir geholfen? Wer/was hat mich gehindert?; Was hat es den Erstsemestrigen meiner Meinung nach gebracht? ...)
e-Mail-Adressen der Mentees sammeln und bei mir abgeben (für online-Evaluierung zu Semesterende, die der Verbesserung des Mentoring-Programms dient → bitte auch den Mentees ankündigen und sie bitten, im Sinne des Programms daran teilzunehmen)
-Matrikelnummern der Mentees bei jedem Treffen sammeln und bei mir abgeben (für spätere Datenabfrage bezüglich Studienfortgang + Vergleich mit Durchschnittswerten)
-Mitwirkung bei Bewerbung, Termin zur Gruppenfindung (s.u.)
-Abschlussaufgabe (per e-Mail bis vor dem letzten Treffen): Was an der Ausbildung, was an der Mentor*innen-Tätigkeit war das absolute Highlight? Was der absolute Tiefpunkt? (= 4 Punkte, inklusive Erläuterungen); von jeder*m zu erfüllen, nicht von den Gruppen gemeinsam;
-zusätzlich zum Schein gibt es eine Teilnahmebestätigung für die Soft Skills vom CTL
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Das Peer-Mentoring-Programm soll StudienbeginnerInnen einen reibungslosen Einstieg in das universitäre Studium und damit einen raschen Studienfortschritt ermöglichen. Als MentorIn kannst du StudienbeginnerInnen dabei helfen, sich selbst zu helfen und setzt das unter dem Semester in einem Prozess um. Du bist Teil eines Mentoring-Teams, bringst dich dort ein, nimmst an den Reflexionstreffen teil.
Prüfungsstoff
Vermittlung von Mentoring Konzepten
Skills in Teambuilding und Gruppenleiten
Reflexionsmethoden für die Arbeit in Gruppen
Vermittlung von studienrelevanten Aspekten
gruppenprozessorientiertes Arbeiten
Skills in Teambuilding und Gruppenleiten
Reflexionsmethoden für die Arbeit in Gruppen
Vermittlung von studienrelevanten Aspekten
gruppenprozessorientiertes Arbeiten
Literatur
keine Leseliste
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:38