190108 SE WM-M14 Bildung und Gender (2017S)

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, vor dem Hintergrund der Theorien und Geschichte der Genderforschung und deren entwicklungsgeschichtlichen Kontexten, in die mediale Darstellung von Geschlecht im spezifischen Anwendungsfeld der Bildungswissenschaften einzuführen und den Studierenden eine Orientierung darin zu ermöglichen.

Diese Lehrveranstaltung widmet sich dem zentralen Themenkreis der Präsentation von Geschlecht in den Medien vor dem Hintergrund der interdisziplinären Frauen- und Geschlechterforschung sowie deren konkreten Ergebnissen und Problemlagen. Ausgangspunkt der Lehrveranstaltung ist eine öffentliche, medial transportierte Rhetorik der Geschlechtergleichheit, die einhergeht mit der Tatsache gesamtgesellschaftlich, national und global anhaltender, wenn nicht sogar in Teilfeldern sich verstärkender, struktureller politökonomischer Ungleichheit von Frauen.

Die Frage ist nun, welche Rolle Bilder und Texte in traditionellen und on-line-Medien, Werbung, Schulbüchern, Lehrbüchern und Filmen in diesem Prozess spielen. Welcher Techniken bedienen sie sich, sodass trotz der Aufweichung bipolarer Geschlechterzuschreibungen in den letzten Jahren und deutlich gestiegener Bildung und Erwerbsbeteiligung von Frauen, der Eindruck erweckt wird, dass aus ihrer Rolle in der Familien- und Care-Arbeit quasi logisch niedrigere Löhne erschließbar seien. Das verdeckt die Tatsache, dass es sich hier nicht so sehr um die Entscheidungen einzelner Frauen handelt, sondern um die Tatsache der geschlechtsspezifisch vertikalen und horizontalen Segregation des Arbeitsmarkts, für die die Dominanz von Frauen in den Berufssparten Bildung, Pflege, Soziales charakteristisch ist.

Wie schaffen es die Medien erfolgreich das Bild zu verbreiten, dass die Niedrigbezahlung von Frauen eine von Frauen frei und selbst entschiedene Angelegenheit wäre? In welcher Weise befördern Medien damit erfolgreich eine neo-liberale Politik der „Retradionalisierung“ der Geschlechterverhältnisse (Michalitsch, 2012) und an welchen unterminieren sie sie?
Das Ziel dieses Seminars ist es den Prozessen des doing gender (West/Zimmerman, 1987) und den medialen Konstruktionen hegemonialer Männlichkeiten (Meuser, 2001) insbesondere in ihren Auswirkungen auf den Bildungssektor nachzugehen.