180189 SE Fachdidaktik Philosophie (2017S)

Das Fachdidaktik-Seminar für Lehramtsstudierende stellt die Praxis des kompetenzorientierten Unterrichts im Fach Philosophie in den Mittelpunkt. Methoden zur Stärkung dieser Kompetenzen werden vorgestellt, reflektiert und in ihrer Anwendbarkeit geprüft. Die Studierenden sollen im Team einzelne Stunden und eine Unterrichtssequenz planen, sich mit der kompetenzorientierten Reifeprüfung und den dafür erforderlichen Aufgabenstellungen auseinandersetzen und in einer Abschlussarbeit die theoretischen Grundlagen für ihre Planungen reflektieren.

Ziele:
• Rahmenbedingungen der Unterrichtstätigkeit im Fach Philosophie und des Gegenstandes im schulischen Kontext reflektieren.
• Qualitätskriterien für den Philosophie entwickeln.
• Die speziell im Philosophieunterricht zu erwerbenden Kompetenzen reflektieren und Methoden zu deren Förderung entwickeln.
• Spezifische Arbeits-und Unterrichtsmethoden für den Gegenstand Philosophie prüfen.
• Prüfungsformate für die kompetenzorientierte Leistungsfeststellung kennenlernen, entwickeln, reflektieren, einschließlich der Erstellung von Maturaaufgaben.
• Betreuungsaufgaben für die VWA reflektieren.
• Einzelne Phasen des Unterrichts planen und durchführen.

Inhalte:
• Auseinandersetzung mit und Kurzpräsentation von didaktisch relevanten Aufsätzen
• Analyse des Lehrplans und der Richtlinien für die kompetenzorientierte Reifeprüfung
• Analyse und Vergleich von Schulbüchern
• Reflexion der eigenen Lehrer/innenrolle
• Erstellung und Kritik von Arbeitsmaterial
• Planung des Philosophieunterrichts: Stundenbilder, Jahresplanung
• Entwicklung von Methodenkompetenz
• Varianten der Prüfungsformate
• VWA in Philosophie
• Eigenverantwortliches Arbeiten der SuS im Fach Psychologie
• Differenzierung und Individualisierung im Psychologieunterricht
• Psychologie für Kinder / einzelne Unterrichtseinheiten Psychologie für niedrigere Klassen

Methode:
Die Studierenden arbeiten in wechselnden Kleingruppen und alleine.