160063 UE Einheit und Vielfalt im Maracatu-Nação (2016S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 01.02.2016 00:00 bis So 21.02.2016 23:59
- Anmeldung von Mi 24.02.2016 00:00 bis So 28.02.2016 23:59
- Abmeldung bis So 27.03.2016 23:59
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Dienstags, 19:30-21:30, HS 1, Institut für Musikwissenschaft
1. Termin: 8.3
-
Die Teilnahme am 1. Termin ist für alle TeilnehmerInnen verpflichtend!
Personen, die dem 1. Termin unentschuldigt fernbleiben, werden von der Lehrveranstaltung abgemeldet.
Dienstag
08.03.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
15.03.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
05.04.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
12.04.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
19.04.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
26.04.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
03.05.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
10.05.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
24.05.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
31.05.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
07.06.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
14.06.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
21.06.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Dienstag
28.06.
19:30 - 21:00
Hörsaal 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3G-EG-09
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
- Anwesenheit (maximal dreimaliges Fehlen)
- Interesse und Mitarbeit
- 3-4 kleinere Hausaufgaben (Literaturstudium, musikalische Analyse,Transkription), in Form von Textproduktion und Kurzreferaten
- Teilnahme an einer öffentlichen Präsentation am Semesterende (z.B. Semesterfrüchte)
- Interesse und Mitarbeit
- 3-4 kleinere Hausaufgaben (Literaturstudium, musikalische Analyse,Transkription), in Form von Textproduktion und Kurzreferaten
- Teilnahme an einer öffentlichen Präsentation am Semesterende (z.B. Semesterfrüchte)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
- Einführung in eine ausgewählte Musiktraditionen Nordostbrasiliens und Vermittlung eines umfassenden Grundverständnis der rhythmischen Strukturierung derselben- Durch den Methodenmix - rational-analytisch, auditiv-/visuell-rezeptiv, und (im aktiven Praktizieren) senso-motorisch - soll ein tieferes Verständnis der betrachteten Rhythmik erreicht werden. Das Erkennen und in weiterer Folge die Analyse und Transkription von Rhythmen soll dadurch geschult, erleichtert und beschleunigt werden.- Übung allgemeiner musikanalytischer und didaktischer Fähigkeiten und musikwissenschaftlicher Praxis durch Analyse und Erstellen von Transkriptionen, Abhalten von Referaten und das Studium musikwissenschaftlicher Texte- Erwecken von Begeisterung für eine eindrucksvolle Musiktradition außereuropäischer Prägung an einem ausgewählten Beispiel, dessen Rhythmen einige für europäische Musiktraditionen auffallend untypische Mermale aufweisen- Instrumentenkundlicher Einblick in die Musiktradition der Maracatus-Nação
Prüfungsstoff
- Vortrag- Audio- und Videobeispiele- Analyse von Transkriptionen- 2-3 kleine schriftliche (Transkriptions-)Hausaufgaben- Referate zu Texten aus der Literaturliste- Bereitstellung von Audio- und Videobeispielen, Literatur und Transkriptionen auf der Lernplattform Moodle- Kennenlernen der Grundrhythmen und Bewegungsabläufe der Instrumente der Musik der Maracatus-Nação in der Gruppe- Singen und Klatschen der Rhythmen in der Gruppe- praktisches Musizieren am Instrument- 1-2 öffentliche Abschlusspräsentationen
Literatur
(Auszug; eine umfassendere Literaturliste wird beim ersten LV-Termin ausgegeben:)- Béhague, Gerard: „Brazil“ (New Grove, 2001) bzw. „Brasilien“ (MGG, 1995).- Crook, Larry (2001): „Turned-Around Beat. Maracatu de Baque Virado and Chico Science“. In: Charles A. Perrone und Christopher Dunn (Hrsg.): Brazilian Popular Music and Globalization, S.233–244. Gainesville: University of Florida Press.- Crook,Larry (2009): Focus: Music of Northeastern Brazil. New York: Routledge.- Galinsky, Philip (2002): Maracatu Atômico. Tradition, Modernity, and Postmodernity in the Mangue Movement of Recife, Brazil. New York, London: Routledge.- Guerra-Peixe, César (1980): Maracatus do Recife. Recife: Irmãos Vitale, Coleção Recife XIV, (1. Auflage: 1955)- Guerra-Peixe, César (2007): „O zabumba no maracatu“. In: Samuel Araújo (Hrsg.): Estudos de folclore e música popular urbana, S. 157–159. Belo Horizonte: Editora UFMG, Música Editada (ursprünglich veröffentlicht im Diário de Pernambuco, 1950-05).- Guillot, Gérald (2008): „Analyse des variations de gonguê d’une toada de maracatu nação (Brésil) — Cycle et variation“. Revue hypermedia en ligne, 7
http://www.musimediane.com/numero3/GGuillot/ .- Metz, JerryD. (2008):„Cultural Geographies of Afro-Brazilian Symbolic Practice: Tradition and Change in Maracatu de Nação (Recife, Pernambuco, Brazil)“. Latin American Music Review 29(1), S. 64-95.- Oliveira, Marco Antônio Carreço de (2006): „Reflexões sobre o Maracatu Nação e o seu Desembarque na Ilha de Santa Catarina“. Florianópolis: UDESC (universitäre Abschlussarbeit). http://www.pergamum.udesc.br/biblioteca/ .- Richter, Andreas (2001): „Der Maracatu in Pernambuco/Brasilien. Vielfalt in der Einheit am Beispiel dreier Maracatus“. Berlin: FU Berlin (universitäre Abschlussarbeit).- Santos, Climério de Oliveira und Tarcísio Soares Resende (2009): Batuque
Book Maracatu. Recife: Eigenverlag.
http://www.musimediane.com/numero3/GGuillot/ .- Metz, JerryD. (2008):„Cultural Geographies of Afro-Brazilian Symbolic Practice: Tradition and Change in Maracatu de Nação (Recife, Pernambuco, Brazil)“. Latin American Music Review 29(1), S. 64-95.- Oliveira, Marco Antônio Carreço de (2006): „Reflexões sobre o Maracatu Nação e o seu Desembarque na Ilha de Santa Catarina“. Florianópolis: UDESC (universitäre Abschlussarbeit). http://www.pergamum.udesc.br/biblioteca/ .- Richter, Andreas (2001): „Der Maracatu in Pernambuco/Brasilien. Vielfalt in der Einheit am Beispiel dreier Maracatus“. Berlin: FU Berlin (universitäre Abschlussarbeit).- Santos, Climério de Oliveira und Tarcísio Soares Resende (2009): Batuque
Book Maracatu. Recife: Eigenverlag.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
B11, B14, B17; M02, M03, M04, M05
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:35
Werkes zu den maracatus-nação vonRecife (Pernambuco,Nordostbrasilien), Os
Maracatus do Recife (1955), schrieb über die Musik dieser sozio-kulturellen Gemeinschaften:
"Als ich die Musik des Maracatu Elefante zum ersten Mal hörte
war mein Eindruck, dass die Basstrommelspieler ihre Schläge ausführten ohne irgendeiner rhythmischen Ordnung zu gehorchen." ["O zabumba no maracatu" (1950), S. 157, meine Übersetzung.] "Von den Instrumentalensembeles von denen ich Kenntnis habe - inklusive der amerikanischen, europäischen, asiatischen und sogar afrikanischen Folklore - birgt die Percussion des Maracatu eine
Originalität die schwer ihres Gleichen finden wird." [ebenda, S. 159.]
Bei flüchtiger Betrachtung der maracatus-nação von Recife kann leicht der Eindruck großer Homogenität oder Uniformität entstehen. Dies gilt insbesondere für die musikalischen Parameter Instrumentierung, musikalische Form und Rhymthmik, denen durch das, was als "stiltypisch" gilt, vergleichsweise
enge Grenzen gesetzt sind. Näheres Studium zeigt jedoch, dass diese Grenzen Spielraum für eine reichhaltige Vielfalt musikalischen Ausdrucks und differenzierte Individualstile der einzelnen Musikgruppen lassen.
Den ÜbungsteilnehmerInnen werden Audio- und Videoaufnahmen sowie Literatur und Transkriptionen zugänglich gemacht. Davon ausgehend sollen, gemeinsamwährend der Lehrveranstaltung sowie außerhalb in kleinen Arbeitsgruppen, in mehreren Etappen und anhand eines anleitenden Kriterienkataloges, Unterschiede und Gemeinsamkeiten der vier betrachteten maracatus-nação, Leão Coroado, Estrela Brilhante de Igarassu, Estrela Brilhante (do Recife) und Cambinda Estrela, hinsichtlich Rhythmik, musikalischer Form und Instrumentierung erarbeitet werden. Den Mittelpunkt der Analyse stellt dabei ein ganz bestimmten Rhythmus-Pattern dar, das zwar von allen vier Gruppen, allerdings in unterschiedlichster Ausgestaltung, verwendet wird.
Die Übung ist konzipiert als detaillierte Fallstudie einer spezifischen Musiktradition Nordostbrasiliens. Der Schwerpunkt liegt auf musikalischer Analyse, wobei die betrachteten Rhythmen auch praktisch-musizierend erarbeitet werden. Die kognitiv-theoretische und auditiv-/visuell-rezeptive Auseinandersetzung mit Transkriptionen bzw. Audio- und Videoaufnahmen der Musik der maracatus-nação wird auf diese Art sensomotorisch-praktizierend vertieft.