160118 PS Methoden der Textanalyse (2024S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Di 06.02.2024 08:00 bis Di 27.02.2024 23:59
- Abmeldung bis So 31.03.2024 23:59
Details
max. 40 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Martin Reisigl
- Laura Levstock (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Tutorium:
Dienstag, 17:30-19:00, Seminarraum 8 Sensengasse 3a 5.OG
Montag
04.03.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
11.03.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
18.03.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
08.04.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
15.04.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
22.04.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
29.04.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
06.05.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
13.05.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
27.05.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
N
Montag
03.06.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
10.06.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
17.06.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
24.06.
11:15 - 12:45
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Grundlage der Beurteilung sind die eingereichten Hausübungen sowie die aktive Mitarbeit an den Gruppenarbeiten in den LV-Einheiten.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Da es sich um eine prüfungsimmanente LV handelt, ist unentschuldigtes Fernbleiben nur zweimal möglich. Für weitere Abwesenheiten ist ein ärztliches Attest (oder eine gleichwertige Entschuldigung) zu erbringen. Die Hausübungen werden benotet. Mindestens 51% der Gesamtpunkteanzahl ist Voraussetzung für eine positive Note.
Prüfungsstoff
Inhalt der Lehrveranstaltung, teilweise zusätzliche Lektüre der auf der Lernplattform zur Verfügung gestellten Materialien.
Literatur
Adamzik, Kirsten (2016): Textlinguistik. Grundlagen, Kontroversen, Perspektiven. Berlin, Boston: De Gruyter.
Bhatia, Vijay K. (2004): Worlds of Written Discourse. A Genre-Based View. London: Continuum.
Brinker, Klaus, Cölfen, Hermann und Steffen Pappert (2014): Linguistische Textanalyse : eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin: Schmidt.
Dressler, Wolfgang Ulrich, De Beaugrande, Robert (1981): Einführung in die Textlinguistik. Tübingen: Niemeyer.
Hausendorf, Heiko, Kesselheim, Wolfgang (2008): Textlinguistik fürs Examen. Gottingen: Vandenheock & Ruprecht.
Martin, James R., und David Rose (2003): Working with discourse: meaning beyond the clause. Open linguistics series. London: Continuum.
Stede, Manfred (2007): Korpusgestützte Textanalyse. Tübingen: Narr.
Swales, John M. (1990): Genre Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Swales, John M. (2004): Research Genres: Explorations and Applications. Cambridge University Press.
Taboada, Maite, und William C. Mann: (2006a) „Rhetorical Structure Theory: Looking back and moving ahead“. Discourse Studies 8 (3): 423–59.
Taboada, Maite, und William C. Mann: (2006b) „Applications of Rhetorical Structure Theory“. Discourse Studies 8 (4): 567–88.
Todd, Richard Watson (2016): Discourse Topics. Amsterdam: John Benjamins.
Bhatia, Vijay K. (2004): Worlds of Written Discourse. A Genre-Based View. London: Continuum.
Brinker, Klaus, Cölfen, Hermann und Steffen Pappert (2014): Linguistische Textanalyse : eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin: Schmidt.
Dressler, Wolfgang Ulrich, De Beaugrande, Robert (1981): Einführung in die Textlinguistik. Tübingen: Niemeyer.
Hausendorf, Heiko, Kesselheim, Wolfgang (2008): Textlinguistik fürs Examen. Gottingen: Vandenheock & Ruprecht.
Martin, James R., und David Rose (2003): Working with discourse: meaning beyond the clause. Open linguistics series. London: Continuum.
Stede, Manfred (2007): Korpusgestützte Textanalyse. Tübingen: Narr.
Swales, John M. (1990): Genre Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Swales, John M. (2004): Research Genres: Explorations and Applications. Cambridge University Press.
Taboada, Maite, und William C. Mann: (2006a) „Rhetorical Structure Theory: Looking back and moving ahead“. Discourse Studies 8 (3): 423–59.
Taboada, Maite, und William C. Mann: (2006b) „Applications of Rhetorical Structure Theory“. Discourse Studies 8 (4): 567–88.
Todd, Richard Watson (2016): Discourse Topics. Amsterdam: John Benjamins.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BA-APM10a
Letzte Änderung: Di 27.02.2024 08:46
Im Einzelnen werden folgende Themengebiete behandelt:
- Kriterien zur Bestimmung von Texten (Textualitätshinweise und Textualitätkriterien),
- typologische Bestimmungen von Textsorten, Textarten, Texttypen, Genres,
- Bestimmung von Beziehungen der Intertextualität und der Rekontextualisierung einschließlich Redewiedergabe,
- Identifikation von Textfunktionen und Situationsmerkmalen textueller Kommunikation,
- Textsemiotik und multimodale Analyse von Bild-Textbeziehungen,
- Analyse von Vertextungsmustern (Narration, Deskription, Explikation, Argumentation, Instruktion),
- Analyse der thematische Progression,
- Analyse von Kohäsion und Kohärenz,
- Erstellung von Textkorpora und Analyse von Worthäufigkeiten,
- Analyse ausgewählter Textsorten bzw. Textarten.
In den LV-Einheiten wird der Stoff immer wieder durch Gruppenarbeiten vertieft. Zu ausgewählten Themenbereichen sind auf der Lernplattform Hausübungen zu bearbeiten und hochzuladen. Zu den in der Lehrveranstaltung behandelten Themenbereichen wird auf der Lernplattform weiterführende Literatur zur Verfügung gestellt, die auch für Hausübung verwendet werden kann.